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探究名篇教学路径,建构文本教学体系

2018年11月1日,杨夏名师工作室和贵州师范学院文学院联合举行"经典名篇教学研讨"教学展示课。

本次活动立足"经典名篇教学研讨",选择了八年级《背影》、九年级《孔乙己》、高一《小狗包弟》三篇经典文本,分别由我校胡梦晓、曹晓芸、李红彬三位老师执教。

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李红彬老师以作者情感变化为主线,引领学生透过文字看真意,一步步解读出作者矛盾、复杂、深刻的感情世界和思想境界。

曹晓芸老师以一个问题"是谁造成了孔乙己的死亡"带起《孔乙己》这篇小说的阅读,从"短衣帮与长衣帮"在孔乙己身上的矛盾、"酒客与看客"的内在联系、"活着与死了"的辨证关系、"忘记与铭记"背后的警醒与反思四个层级来深入解读文本。学生在每一次思考与交流中不断回扣语言文字、理清人物关系、触及主题内涵。

胡梦晓老师以低沉沙哑的声音,带着一群初二的孩子走入经典名篇《背影》,去体会时间的匆匆和生命的大去。既能够抓住"生死痛"这一文本主题,又能来自对文本的细读,没有拔高,也不会肤浅;带着一群小孩子去阅读人到中年的沉痛,带着一群最应该感受生命青春气息的孩子去接触生命末途的倏忽,这个度把握得极好。

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三位教师或层层深入,或循循善诱,或丝丝入扣,立足文本、开拓新意、咀嚼语言、诠释艺术,体现了beplayapp体育教师的学科教学素养。同时beplayapp体育的孩子们表现也十分出色,良好的习惯、精彩的应对、主动的探究、思考的积极、思维的灵活,都让听课老师和大学生们印象深刻。


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